杨澜站起来, 对他拱手：“学生不才，并未。”
梁其明没再说什么，弯腰将纸张拿在了手中，接着用手转动车轮，来到了另一张桌案前。
纪鑫的卷纸很干净, 空荡荡的页面上只写着两个数字，答案是正确的。
“我数出来的。“他略羞愧的挠了挠头。
梁其明将卷纸反过来，果然看到背面密密麻麻的简笔画。
将两张纸迭在一起, 他推着轮椅再次去到书桌旁。
背着他们，用苍老但依然有力的声音问道：“你们认为，算学可有用？”
杨澜没有直接回答, 暗暗思索着院长这话背后的意义。
本朝极其看重文墨, 多得是出口成章、下笔为诗的文人墨客。科举考试中除了书法，亦是写文章和作诗占到大头。
这年头, 算学并不是主流，只有地位最低层的工匠商贩才会专门修习。
可如今，青山书院的院长将他二人带到住处，就为了让他们答一道算术题？
纪鑫向来心细，见杨澜不说话，也垂着头不做言语。
见状梁其明转过身，不禁笑出声：“今天叫你们过来是我个人的安排，和书院无关，我保证，不管你们在这里说了什么做了什么都不会影响在书院的学习。”
杨澜心里一动。
迎上梁其明温和的眼神，他拱了拱手，说道：“学生见识浅薄，眼界狭窄，只知道会写作会写书才能称之为文人，可是每每观察身边之事，又觉得算学也是不应落下的功课。”
梁其明本就对他感兴趣，听他这么说，追问道：“怎么说？”
“旁的学生没机会见识，只能从自身经历谈起。学生家住柳叶村，昨日归家时，才知道村里遭遇了泥石流，河堤塌陷，农田道路都被冲毁。官府差人看过之后却只能在原有的基础上修修补补，治标不治本。站在坍塌的山路上的时候，我就想着要是有能力强的工匠因地制宜，重修挡灾工程，以后是不是就不会遭遇这种事了。”
杨澜这话并不是胡编的，古代没有天灾预报系统，灾后援建也不及时，一场旱涝灾害就可能使一个村庄覆灭，究其根本，除了生产力水平不够高，很大程度上在于国家并不重视这方面人才的培养。
随着他的话，梁其明的表情逐渐变得严肃，像是受到了某种震撼，没想到这番话会从一个第一年来书院的学生口中听到。
杨澜话毕又一拱手：“学生口无遮拦，若是说错了什么，还请院长海涵。“
“你说的很好。”梁其明回过神，看着他的目光欣慰。
纪鑫一句话没说，跟着杨澜走出书房，整个人都是懵的，他一句话都没来得及说，梁其明也没给他机会。
听杨澜说完，梁其明便把他们打发了出来，什么都没说。
“杨澜哥，你说院长此番何意？“
杨澜回头看了一眼，厨房的门紧闭，看不出里面的人在干什么，他抿抿唇：“或许，是给我们暗示。”