最后三分钟，最后那名面试者也到了。
一看就知道是跑来的，气喘吁吁不说，浑身都在冒烟。
一看这种情况，童主任也没说他，让他找个地方坐下歇歇，开始点名。
首先祝贺你们五位在六十余名考生中脱颖而出，你们都很优秀，知识很丰富，但是做老师不光知识丰富就可以，还需要将自身的知识传授给学生们，今天我们要考验的就是大家的教课水平，我这里有一些纸条，上面已经写好了年级、课程，你们上来抽，然后有十分钟准备时间，从第五名开始。童主任说到这，扫了一眼下面，不要觉得不公平，你成绩没考过人家，人家考得好，自然可以有更多的准备时间。对了，每个人的讲课时间是半个小时，不可以超过。五位面试者全部讲完课，我们老师会当场公布成绩的。大家也不要有任何质疑，今天到场的还有镇政府的李主任，他会全程监督的。好了，过来抽吧。
林小红起身，随意的拿了一张纸条，一打开，忍不住咧嘴笑开了。
她这手气也没谁了。
这是保她进啊。
她抽到的是五年级语文。
要不是李爱国纹丝不动坐着，这纸条又是她自己抓得，她都忍不住以为有人帮她作弊。
她成绩第二，准备时间很充足。
即使语文课程很熟悉，还是积极的准备起来了。
主要是这节课没有互动，和平常讲课还是不同的。
她需要将这个环节去掉，然后再扩充一些内容。
还有她的语速也要降低一些，否则她讲不到半个小时。
既然那位童主任每人给了半个小时，那就是有用意的。
虽然十分钟也是不超过半个小时，但分数肯定会很低。
最好是二十五到二十八分钟。
心里有了打算，她找到一篇文章，开始写教案。
然后进行细分，每个步骤用时几分钟都写上。
最后想加，二十六分钟。
完全符合要求。
这时候第一个面试者已经讲个一大半了。
林小红基本没有听，但也知道这位发挥的不咋地，中间停顿、重复太多了，估计是紧张了，很正常，就十分钟准备时间，当着十来位陌生人讲课。
不过判断他没戏还是因为这位吐字不清晰，不是带口音那种，是有些大舌头。
小孩子好奇心很重，他们很喜欢模仿的。
之后林小红又投入到自己的教案之中了。
首先检查有没有犯忌讳的地方。
这个是万万不能犯的。
她可不想被人揪小辫子。
其次增加一些趣味性。
她想让自己脱颖而出，就不能太普通。
所以增加幽默是很好的办法。
最后优化一下衔接，不能太生硬。
弄好了之后，她开始掐着时间在心里默默上课。
二十四分钟，时间短了。
差不多了，到时候她稍作停顿几下，也就二十五分钟了。
这时候第二名面试者已经进行过半了。
林小红挺直腰板，听了一阵。
这人声音倒是嘹亮，但这样可费嗓子，敢这样讲课，半天嗓子就得哑了。
她到时候用什么音量呢，也需要考虑一下。
主要是不知道打分标准，都不知道往哪边靠，是声音大点还是压着点嗓子。
有点麻烦。
作者有话说：
已修改，昨天审~核不让改:)
第266章
◎成功了◎
林小红拿着草稿教案走上了讲台, 终于轮到她了。
深呼吸一口气，没再看草稿一眼，开始上课。
先让学生们坐下，然后开始板书她今天的课程题目。
对的, 板书绝对是童主任他们查看的重点之一。
她的板书一向不错, 不过在自己班级她很少写就是了, 重点她会强调两到三遍, 她的学生们已经都习惯了。
今天肯定不能再那样，她不但要写, 还要写的好看。
之后她以提问的方式开始讲课。
这些问题随着她得讲课, 慢慢的让学生们找到答案。
她将这些答案, 也是课文中的重点摘抄在黑板上，让学生们做笔记。
适当的进行知识延伸。
有时候则是温故。
这是她的一大优势, 毕竟五年级的语文课她太熟悉了, 所以才可以这么轻松的做联动。
而这种联动属于吃透课本的老老师们的专利。
她这么做也是想给五位打分老师留下深刻印象。
好了，今天的课程就到这里。下面我留下作业
林小红瞟了眼手表, 二十四分钟。
好像后头她语速没控制住, 又有点快了。
习惯害人啊。
所以灵机一动加了留作业这项。
下课！
林小红拿着草稿下讲台, 就到了李爱国在点头。
其他的几位老师表情都很不错。
那位童主任更是目露赞赏。
不过她没飘, 还有一位分数比她高的呢。
这下子她不用再弄教案了, 可以专心的听讲了。
最后上台这位就是最后来的那个浑身冒烟的。
他一开口, 林小红就没忍住挑眉。
这人是不是学过播音啊, 一口的播音腔。
他讲课也很不错, 反正她是听进去了。
还添加了小故事增加数学的趣味性。
不知道他早就想到了还是跟她学的。
反正效果挺好。
她看到童主任点头了。
最后这人结束了, 林小红才后知后觉的紧张起来了。
因为要出分了。
李爱国已经走过去了, 和童主任五位老师在商量、讨论着什么。
时间不长, 也就四五分钟吧, 童主任拿着一张纸再次站到了讲台之上。
下面由我公布各位面试者的分数，满分一百分，何建国68分，王慧85分林小红98分，郑人民95分。林小红、郑人民同志，恭喜你们，以后就是镇小学的老师了。
童主任带头鼓掌，林小红自然也是使劲呱唧。
她成功了！自己考上了。
跟她上辈子考上公务员一样兴奋。
另外三位央央的离开了。
童主任拿出两张调函，当场填名字，将它们交给林小红和郑人民。你们明天就可以将户口迁过来，然后尽快来学校报道，现在学校很缺人。
林小红赶紧点头。
那个郑人民和五位老师也走了。
李爱国拉着童主任，没让他走。
林小红自然也没走。
李爱国也没隐瞒，将他和林小红的关心说了，以后还要拜托童主任多多照顾。
童主任有些不敢置信，很快反应过来，保证道，林老师讲课非常好，一看就是有经验的老师，学校太缺这样的人才了，到时候我给安排。
林小红和李爱国对视一眼，都知道这位童主任误会了。
他还在说呢，林小红这样的老老师完全可以做班主任，被重点培养
李爱国抬手打断他，童主任，还真有些事请你帮忙。我对象是队小学的五年级老师，她是个负责任的，不想就这么甩手走了，还想将这届学生送走。我也知道你为难，镇小学现在缺老师，你看这样，能不能将她的课程全部安排在下午，这样她上午就可以去队小学上课，至于班主任就算了，镇小学不缺老资历的老师，小红年纪还轻，再锻炼几年的。
他可是知道，小红压根没想当班主任。
童主任被这么多信息灌输，有点反应迟钝，啊？啊这样啊，行，我给安排，但是这样两边跑有些辛苦啊。
林小红赶紧保证，没关系的，就这大半年，挺一挺就过去了。
童主任又问，林老师都教过哪个年级啊？
林小红回答，二年级和五年级。三、四年级也完全没有问题。
那意思就是她不咋乐意教一年级。
童主任听出来了，我知道了。没有问题，我明天就将你的课程表排出来，后天开始上课有问题么。
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