“时间加速”这个权柄对宁柯来说有着难以抗拒的魅力！一旦尝试，便会一而再，再而三。
她站在已经整理得井井有条的学校前，望着那些焕然一新的教室，她的心仿佛是柔软的棉花糖融化了一般。
没错！这就是她一直梦寐以求的场景！校园里，宽敞明亮的教室沐浴在阳光下，每一寸空间都充满了活力。
桌椅排列得整整齐齐，就像一支训练有素的军队，等待着指挥官的号令。
她想象着，不久的将来，这里将会回荡着朗朗的读书声。然而，她突然犹豫了一下。读书？上课？这些孩子们究竟应该学些什么呢？
原本打算让那些五岁以上十岁以下的孩子们开始学习认字、写字。在她看来，这是孩子们成长的基石，是打开知识宝库的钥匙。但……她突然困惑起来，这些孩子们应该学习哪种文字？
就在这时，内维尔·新雅将城堡里珍藏的书籍“传送”到宁柯的手中。当她翻开那些书籍，眼前一黑又一黑。这些文字，歪歪曲曲，像是一条条扭曲的蛇，让人看了心生恐惧。
“这都是什么字啊！”宁柯忍不住低声抱怨。她看着那些字，就像看着一个完全陌生的外星人。
在现下的情境中，这些信徒们与她的沟通，已经不再依赖于传统的文字和语言，而是通过一种奇妙的意识传递方式来实现的。
这种沟通方式超越了常规的交流手段，仿佛他们的思维直接交织在一起，形成了一种无需言语的默契。这就意味着，她在与【云光】世界的信徒交流时，并不是运用自己熟悉的文字和语言。
要想重新教学一门语言文化，无疑是一个巨大的挑战。
然而，她的内心深处，却有一个热烈的梦想在燃烧——那就是将红色的旗帜插满这个异界的每一个角落。这个梦想如此强烈，以至于她时常在夜深人静的时候，想象着旗帜飘扬的壮丽景象。
然而，现实却给了她沉重的一击。让她来承担起教育异界孩子们学习新语言的使命？这显然是不可能的。
她回想起了从小到大学习英语的过程，以及当年在大学时期为了通过英语四级考试而付出的艰辛努力。那段日子里，她几乎将所有的精力都投入到了英语的学习中，但即便如此，仍然觉得困难重重。
而现在，让她来教异界的孩子学习一门全新的语言，这无疑是一项更加艰巨的任务。要想完成这项任务，她首先得学会【云光】的语言。否则，鸡同鸭讲，根本无法沟通。
让她来，简直就是天方夜谭！
这也不行，那也不能，那么后续的路，到底该怎么走？