正常的十二点下课，因为有几个家长的“积极发言”，一直拖到了十二点半。
潘老师表现的毫不介意，又把学校发的调查表派发到他们手上，让他们打分。
“各位家长，刚刚我们已经结束了本学年最后一次公开课，这是学校发下来的公开课调查表，一共有十二项评分，希望各位家长本着客观的态度认真填写。”
潘老师说完话就从讲台上下来了。
她背着手在教室中走来走去，如同狮王在巡视自己的领地。
时不时的，她也会“无意的”停留在某家长身边，强调一句：“打分一定要客观。”
一直到了十二点四十五分，潘老师才把调查表收了上来。
在收到两个“传统困难家长”之时（意见多、麻烦多，在学校里挂了号的家长），她也特意扫了一眼评分，好像评分都挺不错的。
潘老师松了一口气。
她把调查表交到了教务处，然后匆匆往回赶。
到家时，已经堪堪到了中午一点钟。
她先看了一眼客厅中的涞水县，发现在拒马河边已经密密麻站了好多小人。
“不知道方愈在哪里呢？”潘老师心想。
方愈现在混在一堆古代人中间，穿的也是刘剪刀手工定制版的衣服，只要方愈自己没有做出什么特别的动作，潘老师已经很难把他区分出来了。
潘老师心里带着担忧，然后拿出了早已准备好的“大型水利器械”，即一盒缝衣针和一个新的挖耳勺。
缝衣针从一号到七号都有，她选了最大最长的一号，再小就不太好拿捏了。
此时的拒马河边一片安静，有无数双眼睛仰望半空。
大旱的天气少云，现在那稀薄的云层就像受到了突然的惊吓，拼了命的往两边逃，最终形成了一个突兀而巨大的空洞。（潘老师的右手高速穿过）