郭平见他这样子，就知道他没有信心完成。
“这辽东，有许多汉人，从头培养耗费时间和精力，那你不会招募吗？”
“难道十数万汉人，还凑不出几千个识字的吗？”
王俊毅连忙回道：“大王，那些人有的不缺钱，有的不认同我们的教育观点啊。”
他之前就招募了一些，但能识字的人，一般条件都不会太差，要不就是看不上夫子这个职业。
要不就是看了他们的教学观点后，直接扭头就走。
他只能挑选一些聪明伶俐又不识字的人从头培养。
郭平也知道现实情况，就自己的教材中就有许多为善去恶，致良知，知行合一等心学的观点。
这在眼下就是异端，与宋朝儒学的那一套完全相悖，许多读书人接受的都是大宋的儒学教育，自然无法接受心学。
但用大宋的那一套教导，郭平也不愿，大宋的那些文人，文采倒是高了，但不注重实际。
郭平培养的是治理地方的人才，不是才学出众的文坛大家。
“你现在已经有了一千多人，每个人负责教导二十人，一年之内，也可以培训出一万人了吧？”
“大王，教会他们识字倒是能办到，但是时间太短，想要让他们去教导别人有些不可能。”
郭平摇头，心中叹息，还是积极性的问题。
不然一整年的时间，这又不是五六岁的孩童，而是两万个成年人，天天学习培训，怎么可能一万个能教导汉字汉语的都达不到？
“接下来我会划拨一批资源给你，奖励也好，惩罚也罢，总之目标在那里，一年之内你要完成。”
……