--她发现有些位置，不是抢不到，是从来不属於她。
她不记得自己是从哪一刻开始学会的。
只是後来，她越来越熟练地站到队伍的边边。不是最後一个，就是贴着墙角的位置。
没人叫她，她也不会主动靠近。
不打扰、不抢话、不多说——她知道怎麽让自己变得「刚刚好地不在场」。
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高中有一次全班要分组做报告，老师说：「大家自己找人喔，不够的我再帮忙乔。」
话音刚落，教室里立刻热闹起来。有人大喊谁跟谁一组，有人直接冲去别组找人凑五个，有人站起来说「我们这边还缺两个！」
她坐着没动。
不是不知道规则，也不是不想被选，只是她知道——那不是她的节奏。
她的节奏是——等大家都站好队之後，再看自己被剩在哪里。
十分钟过後，老师开始点名谁还没组。
她举手：「还没有。」
内容未完，下一页继续阅读一个男生转头看她：「欸，我们这组刚好四个，你来吗？」
她点头。然後走过去，坐下。
他们没排挤她，也没太多话。她做完该做的，分内的部分准时交出去。
大家都说她乖、好合作、讲话小声，不会争功也不Ai出风头。
可是她知道自己不是这麽「好」的。
她只是太早就学会，如果抢不到，就别吵——
站在原地，b站错队好。
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不是没有人拉她进去过。
有一两次，有同学转身问她：「你怎麽都不跟大家混啊？」
她笑笑说：「我b较慢熟啦。」
对方回她一句：「喔～那你要快点喔，不然我们这群很快就满了。」