聋人口语康复确实在推广普及，特殊儿童的父母文化程度提高，对孩子的康复训练也更追求科学化、系统化。
开元幼儿园就有专门的听障儿童口语康复训练师。暑假期间还和各个医院五官科签署合作协议，对佩戴助听器和人工耳蜗的孩子，进行康复数据跟踪记录。
大部分听障儿童在早期就进行康复训练后，可以通过口型或者是辅助器械，完成正常交流。
手语没有全国普及，影响有，但是不大。
元锦夹着笔在手指间转了一圈，想起之前在其他的小世界，做过无声语音识别系统的事，心中有了新的想法。
手语翻译APP有好几款，优缺点都很明显。
从交流上来说，没有无声语音识别那么迅速，有效。
“对工作要求很高，比如希望毕业就进电视台当手语播音主持，这个很不现实。”老师面带微笑，“我当年也想着，毕业了一定能成手语播音主持，并处处严格要求自己，大二就开始投简历，然而我投出去的简历都没有收到过回复。”
教室里响起阵阵轻笑声。
老师顿了顿，接着说，“手语翻译是架起聋听沟通的桥梁，学习期间甚至可能找不到真正的聋人练习，不太符合大家对这个专业的期待。但我还是希望你们能够学下去，为这座桥梁注入新的血液，成为新的开拓者，让聋人群体感受世界的美好。”
提问的女生有些尴尬，“我也有这样美好的理想，可现实需要吃饭。”
“说到吃饭，我们来看一组数据。”老师再次打开新的PPT，笑道，“这是国家教育部最新的，针对特殊教育做出的政策调整。对特殊教育老师的需求，其实没有你们想的那么少，当然也没那么好。”
提问的女生瞬间涨红了脸，小声道歉，“对不起，我之前没仔细了解过，学这个专业也不是自己的选择，有些抵触。还请老师原谅我刚才冒犯。”
“你没有错，吃饭是天经地义的事。”老师又笑，“不管因为什么原因选择这个专业，最后都是要吃饭的。因为你们的加入，听障人群也多了向外沟通的桥，这是双赢的事。”
大家含笑鼓掌。
元锦也放下笔鼓掌，决定尽快把科技公司开起来，找到一个更快的，可以通过手语和科技相结合的无障碍沟通设备。
这个设备由听障人士佩戴，实时翻译手语和识别交流方的唇语，完成和正常人无障碍沟通的工作。
这是她从未做过的辅助设备，难度很高，值得她去挑战。
提笔写下计划，课程继续。
吴老师每周只安排一节大课，今天的课主要是让大家了解手语翻译，了解这门专业的就业方向，以及需求群体。
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