卫秋歌这才恍然大悟。下次你告诉我一声，我去帮你借嘛。
华笙轻笑：你脸皮儿这么薄，找谁帮我借啊？
那，那我也可以帮你去小卖部买啊。
我怕你去小卖部张不开口说卫生巾这三个字。华笙仍旧取笑着她。
我可以写在纸上递给阿姨。卫秋歌小声还嘴。
好了，你平安到家就好了。华笙说道。
你给我打电话就是为了问问我有没有平安到家？卫秋歌问道。
呃，华笙迟疑了一下，也不是。
还有什么事啊？
你华笙有些欲言又止，最后才开口道：你数学作业写完了吗？
还没开始做。
那你写完了给我讲道题吧。华笙请求道。
卫秋歌还以为是怎么了，结果是开朗少女遇到了数学难题，才打电话求助自己，笑着回道：我给你讲一百道都没问题！
华笙的声音也晴朗起来：我有那么笨吗，一百道都不懂？我就一道不会行不行！
女孩们在电话里说说笑笑，窗外的天终于湮去了最后一道红，夜晚的墨水蓝再次在天空这张巨幕上铺开。气温一天比一天暖了，衣服穿得越来越薄，天也黑得越来越晚。
作者有话要说：
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第12章
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第二天卫秋歌在校门口又被袖子带着红袖标的男生拦下，这回拦他的并不是纪修。
不记得我了？白净俊俏的少年笑得有些轻佻。
卫秋歌自然认出了他，但是一时间没想起他的名字。
李雪松。男孩念着自己的名字，又提醒道：物理实验？
你好。卫秋歌点了点头，算是问候过。
李雪松的手臂并没有放下来，仍旧举着。卫秋歌抬眼不解地看他。
你今天中午有事吗？他问道。
旁边一起值日的学生开始起哄，李雪松回头示意他们安静些。
那个实验还需要补几个镜头，老师让我通知你今天中午去趟实验室。李雪松找出了正经的理由。
好。卫秋歌点头后，李雪松的手才算放了下来。
旁边的男孩看着卫秋歌的背影询问道：眼生啊，哪班的？
高一的。李雪松答。
你采花都采到高一去了？咱们年级都被你薅干净了？
瞎说什么啊你。李雪松推了推男生的胳膊。
卫秋歌走进教室，发现一群女生正围在一起聊着什么。每次她们聚在一起这样窸窸窣窣时，总会有不好的事情发生。但是她们看向自己的眼神没有任何闪烁，直觉也告诉她，今天的受害者应该不是自己。
她不由得松了口气。
直到华笙走进来时，那熟悉的眼神再次出现在了她们的脸上。卫秋歌本来放松的心又被提了起来。
她们在聊华笙？
早啊宝贝儿。华笙同她亲昵地打着招呼，打水去吗？
好。卫秋歌拿起了水杯，和她一起走出了教室。
教学楼最外面是排公告栏，公告栏的对面才是水房，平日里拥挤的水房今天反倒是有些意外的清净，人都挤在了公告栏周围。
什么情况？华笙好奇地想凑过去。
卫秋歌下意识觉得那上面不会有什么好消息，便拉住了华笙：我们先去打水吧，一会儿要上早自习了。
华笙被卫秋歌拉着远离了人群。
卫秋歌虽然没有回头，但是也能感觉到几乎所有从公告栏路过的人，都会把余光扫向自己和华笙。这眼神她太熟悉了，当初大家取笑她和李北辰时，便是这种眼神。好像她们知道了什么秘密，非要通过眼神互相传递密码一样，小心翼翼又心知肚明。
怎么了今天这是？华笙也恍惚觉得哪里不对劲。
咱们赶紧回去上课吧。卫秋歌当下的心情，有点像是往已经碎成两半的玻璃上贴胶条。她总觉得自己只要再多贴一层，这玻璃就能粘在一起多一会儿，但是已经碎掉的玻璃，用胶条来粘是远远不够的。
在两个人走进教室的那一刻，张蔷的讥讽似乎已经等候多时：哟，这不是咱们分校的大红人吗？
周围人的眼神透露着了然。
华笙脸色一僵，突然看到了门口站着的于娇娇。
于娇娇像是在等着她看过来一样，脸上全是得意的笑。
华笙像是明白了什么，松开了卫秋歌的胳膊，跑到了外面的公告栏，将人群推开后，上面贴着的，是一张处分通知。
本校一年级二班学生华笙、凌尘皖因交往过密，在校内操场发生不雅举动，严重违反校规校纪。为严肃纪律，教育本人，学校经研究商讨决定给予二人退学处分。
华笙一把将那张纸从公告栏上撕了下来，她没有回教室，而是直接跑出了校门。
经过一上午的发酵，华笙的事情在学校已经传得沸沸扬扬。办公室里老师们正在开着会，年级组长王老师戴着眼镜一脸严肃：现在还是联系不上她？
我们已经通知家长了，她自己长腿往外跑，我们能有什么办法？石老师说道。华笙的背景他们都是知道的，当初转到自己的班上，石老师就有意见，可那时她也没什么资格提出反对。现在出事了，她更加确定自己当初是对的，这个烫手的山芋早晚会烫到自己。
去查一下，谁贴的那个通知。王老师交代道，让保安处调一下监控。
石老师心里大致是有数的，她出声道：犯过错的是她自己，纸包不住火，就算没有那张纸，她这火也是早晚会烧出来的，我觉得没什么必要去查这些吧。当务之急还是找人。
王老师看着她，一脸不耐烦：那你不去找还站在这儿干嘛？
我去哪儿找？北京这么大！石老师回道。
那石老师觉得应该怎么处理？王老师忍着气问道。
也通知家长了，也报警了。我们还是等他们先找到华笙，我们是学校，主要是负责教育，我们就教育她一下，让她意识到事情的严重性呗！
旁边的李老师不由得翻了个白眼。
王老师经验老道，不愿意做那个开口反驳她的人，便问道：李老师有什么想法吗？
李老师这次没有上当：我没教过五班，五班的学生我也不太了解，还是石老师对自己的学生了解比较深。
那李老师的意思是也同意石老师的看法了？王老师继续用话激她。
哦，那我倒是不太同意的。李老师还是年轻了些，没有沉住气，青春期的孩子不犯错，那还能叫青春期吗？我们不能默认他们是完美的，每次他们犯了错误就劈头盖脸地全怪他们。他们是一定会犯错误的，我们自己要有这样的心里预期，不能害怕遇到事情，也不能一刀切地解决事情，还是要根据不同的学生，不同的问题，因地制宜解决问题。批评教育学生是最容易的办法，骂两句写个检讨实在不行再给个处分，可是学生真的能从这里面受益吗？
石老师听出她话里的意思，就是在指责自己推卸责任：李老师觉得华笙不应该被批评了？她做出那样违反风纪的事情，我不批评不教育，我难道还要鼓励她？这叫什么话？难道让所有学生都跟着她有样学样去操场上谈恋爱？
李老师忍着气回道：华笙在分校犯的错误，分校的老师已经批评过了，教育过了，处分不是也给了吗？她犯了错，也为自己的错误付出了代价，难道这件事情不应该画上句号了吗？石老师想怎么样呢？要她一个十几岁的女孩背着耻辱柱活一辈子才行？石老师年轻的时候就没犯过一点错误吗？