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一旦人们先入为主，再想改变就难了。何况改口就意味着今天对邱山的种种攻击都是错的，谁又能够在言语不需负责的年代里，坦然承认自己对他人的指控有失偏颇呢？那些说邱山死鸭子嘴硬的网民，又何尝不是嘴硬的坚持自己的看法并丝毫不曾对他人感到愧疚。
邱山陷入了长久地沉默。
袁韬叹了口气，安慰地拍了拍邱山的肩膀，下楼去给他买点吃的。
邱山这几天心情不好，胃口也不佳，袁韬在楼下打包两份鲜虾馄饨。再回去的时候，邱山没在沙发上躺着了，有敲击键盘的声音从卧室传来。
“邱山？”袁韬寻声去找，看见邱山抱着电脑坐在床上，很专注地在写东西。他喊了邱山一声，邱山没答应，于是走到床边，弯腰看了看他的电脑屏幕，“你在写什么……”
话没说完袁韬就顿住，他发现邱山正在修改《细说李白》的课件和备课教案。
袁韬抬手挡了一下电脑屏幕：“你做什么？”
邱山头也不抬拿开他的手：“改课件。”
“我当然知道你在改课件。”袁韬看上去也有点急了，“我是问你现在改课件做什么？”
“改课件，然后重新录制课程。”邱山面不改色道。
“你疯了？”袁韬直接合上邱山的电脑，把他电脑往桌上一放，不让他改，“邱山，网上那些人说了什么你不是不知道，你现在要是都改了，以后更说不清了！”
邱山从床上下来，一言不发要去拿电脑，袁韬挡在前面拦着他：“邱山！你别冲动！”
“你让开！”邱山使劲去推袁韬，可袁韬就跟一堵墙一样拦在他面前，无论他怎么推都推不动，“你到底要怎么样！”
邱山朝袁韬吼了一声，他紧握着拳头站在袁韬对面，浑身绷紧，不停地喘着粗气。
“邱山，你冷静一点，听我说。”袁韬尽力安抚邱山的情绪，“你对这门课倾注多少心血我和老师都看在眼里，我们知道你很委屈，这事摊谁身上都委屈，但你真别冲动，我们再想想别的办法，好吗？”
“还有什么办法？等到看的人越来越多，给我泼脏水的人越来越多？还是我要眼睁睁看着，我的名字后面永远打上‘抄袭’的标签，我的作品后面永远要跟着另一个人的作品？哪怕你信我，老师信我，我也信我，然后呢，就能改变别人眼里的我吗？！从此以后我的名字就是耻辱，这门课就是我的罪证，他们替天行道，那我呢！我做的这些是什么！我教书育人是为了什么！”
邱山的气息异常急促，连声线都不稳，最后一句都是喊出来的。
袁韬看着邱山，愣了一下，终于意识到这是一场无解的死局。从《细说李白》问世的那一刻起，就注定了，邱山无论做什么都是错的。
从《细说李白》备稿到成型，再到课件准备，录制成视频课程，前前后后差不多花了邱山三年的时间。三年，邱山除了上课，全身心都扑在这上面，他忘不了最终定稿时的喜悦，不是对持久战结束的解脱，而是对自己钟爱的作品即将面世的憧憬。
三年，一句抄袭全盘否定，努力成泡影，好像这三年的付出都是笑话。
邱山无法接受这一切。
那天开始，他除了上课就是把自己锁在房间里，断绝了一切社交。他买了一本《李白的魔性人生》，在家里细读、精读，做了一版和《细说李白》的详细对比。同时，他把所有网友质疑他抄袭的部分一一摘出，做了各种意义上的，无谓的修改。
三个月后，《细说李白》的修订版重新录制发布。与此同时，邱山也在社交平台上一并发布了《细说李白》和《李白的魔性人生》的对比图，并详细列明《细说李白》所有的参考文献和书籍，还向大众剖白自己做这门课程的所有心路历程。
一份声明，一份十二张长图的对比和记述，是邱山对抄袭指控的第二次郑重回应。
然而，大众依然不买他的账。
修改过的视频课从青教平台流至社群网络，从学生到网民，他们又一次将炮口对准了邱山。
“邱某到底在干嘛啊？原本的课挺有意思的，怎么还越改越烂了？”
“对邱山下头！原本还站他没抄，真没抄怎么全改了啊！”
“哈哈我就说他肯定是抄袭狗，现在心虚了，把以前的课全改了，而且还改的狗屁不通！他讲的是李白？不看标题我都不知道他在说什么。”
“没看过邱山课的同学可以不用浪费时间了，这人师德败坏，而且死鸭子嘴硬，一人血书求中文大学赶紧把他开了！” ', ' ')